○ 비대상: 비서울권 대학 및 전문대학(캠퍼스 단위), 원격대학(사이버대, 방통대), 기술대학, (직업)전문학교, 평생교육원 교육과정, 2년제 이하의 각종학교, 시간제 과정 등

○ 비대상: 신입생, 초과학기, 졸업 유예, 제적, 자퇴, 졸업, 22년 8월 졸업 예정자(정규학기 기준), 대학원생,

장학생 프로젝트 활동기간(22년 4~11월) 중 군 복무, 장기 지방‧해외 체류 등으로 프로젝트 활동에 성실하고 적극적으로 참여하기 어려운 자

○ 정규학기: 본 전공 기준의 수업연한 적용 (예: 2년제 전문대학-4학기제, 일반 대학-8학기제 등)

○ 비대상 활동: 학생자치활동(학생회, 소속 위원회, 방송반, 학보사 등)‧학과‧종교‧정치활동 등 특수 목적 수행 활동(임원‧운영진 활동 포함), 근로성 활동, 교육과정, 헌혈, 학술연구, 군 복무, 기부금, 활동 참여의 객관성을 파악하기 어려운 사적(비공식) 활동 등

○ 근로성 활동: 근로를 목적으로 참여하는 활동

(예: 근로 장학금, 일자리 지원사업, 아르바이트, 인턴, (현장)실습, 정규직, 계약직, 프리랜서 등)

구분

세부내용

Ⓐ

누적기간 기준 (동일기관)

‧ 최근 3년(19.1.1.~22.3.13) 이내 3개월 이상 참여한 활동으로서 3회(일) 이상 참여

Ⓑ

누적시간 기준

(동일기관)

‧ 최근 3년(19.1.1.~22.3.13) 이내 15시간 이상 참여

연번

과제

의제 상세

1

기후변화에 대응하는 환경의 지속가능성 높이기

기후 위기에 대응하는 환경 친화적인 생활방식을 찾고, 친환경 에너지 사용 비율을 높이고, 플라스틱 사용과 쓰레기를 줄이고, 재사용이 가능한 물건을 쓰는 등 미래세대를 위해 자연환경의 지속가능성을 높이는 구체적인 방법을 찾고, 덜 소비하고 더 행복한 삶을 위해 행동한다.

#제로 웨이스트 #플라스틱 프리 #재활용 #새활용 #분리수거 #음식물 쓰레기 #1회용품 #용기내 챌린지 #OO어택 #재생에너지 #친환경에너지 #온실가스 #미니멀 라이프 #공유경제 #수리기술 #적정기술 #자급자족 기술 #자원순환 #기후위기 #기후행동 #기상이변

2

사회적 약자에 대한 차별을 없애고 다양성을 존중하는 문화 만들기

사회적 약자, 소수자가 소외당하지 않고 차별 없이 안전하고 편안하게 살아갈 수 있는 문화를 만드는 방법을 찾고, 구체적인 활동으로 행동한다.

#사회적 약자 #소수자 #장애인 이동권 #인종차별 #난민 #이주민 #성차별 #페미니즘 #청소년 #노키즈 존 #아동학대 #노숙인 #주거권 #병역 거부권 #차별금지법 #가족구성권 #혐오범죄 #혐오사회

3

공존과 공생의 먹거리 문화 만들기

우리의 몸과 마음, 사회 공동체, 자연 생태계와 더불어 지구가 공존하고 공생할 수 있도록 우리의 일상적인 식습관과 라이프 스타일을 개선하고, 건강하고 안전한 먹거리 문화를 만들어나갈 방법을 찾아 구체적 활동으로 행동한다.

#식생활 #일상식습관 #식문화 #패스트푸드 #편의점 식사 #(요리&식사) 공간 부재 #건강 기본권 #먹거리 생태계 #공공먹거리 #도시농업 #도시농부 #도시텃밭 #근거리 농업 #비거니즘 #채식 #식재료 유통 #로컬푸드 #종자전쟁 #푸드 마일리지 #탄소 발자국 #기후 위기

4

변화하는 현대사회에서 행복하게 일하는 문화 만들기

기술 혁신과 4차 산업혁명, 코로나 19 등의 영향으로 노동 환경이 빠르게 변하고 있는 현대사회에서 노동자 누구나 존중받고, 안전하고 행복하게 일하는 사회를 만들기 위해 우리가 할 수 있는 구체적인 실천을 찾아 행동한다.

#노동자 권리 #근로기준법 #정규직 #비정규직 #워라밸 #4차 산업혁명 #일자리 양극화 #불평등 #플랫폼 노동 #아르바이트 #직장 내 괴롭힘 #노동시간 #주4일제 #청소년 노동자 #현장실습생 #이주 노동자 #여성 노동자 #돌봄 노동 #최저 임금 #부당해고 #산업재해 #직장문화 #N잡러

5

팬데믹 이후 건강하고 안전한 관계망 안에서 살아가는 일상 문화 만들기

사회적 단절, 불평등, 비대면 등이 심화된 코로나 이후의 재난사회 속에서 우리는 어떻게 건강하고 안전한 관계망 안에서 행복하게 살 수 있을 것인가에 대한 방법을 찾아 구체적 활동으로 행동한다.

#코로나 블루 #재난안전교육 #비대면 #사회적 돌봄 #사회적 안전망 #관계망 #돌봄 공백 #일상 단절 #세대 간 소통 단절 #세대 갈등 #소외 #감시 시스템 #비대면 사회 #디지털 격차 #교육 불평등 #양극화 #교우관계 #사회성 학습 #사이버 범죄 #재난사회 #팬데믹

구분

세부내용

Ⓐ

기관확인서

(기관 자유 서식)

‧ 지원자격(P2, 3-나-②) 확인을 위한 활동일자 또는 활동시간 명시된 기관 발행 서류

Ⓑ

기관 확인서

(지정 서식)

‧ 지원자격(P2, 3-나-②) 확인이 어려운 경우

‧ 선발요강 등에 비급여성 활동이 확인되지 않는 경우

Ⓒ

선발요강 등

‧ 지원자격((2쪽 3번 나 ③) 확인을 위한 비급여성 활동임을 확인하는 문장에 밑줄(형광펜) 후 제출

○ 최대 3개 활동까지 제출할 수 있으며 <공익활동 실적>에 작성한 모든 활동의 세부 내역(활동기간‧일자‧시간 등)이 증빙서류와 일치해야 함

○ 비대상: 기부증서, 상장, 임명장, 위촉장, 협약서, (결과)보고서, 포트폴리오 등

○ 원본 기준: 소속 대학에서 정식 발급한 서류로서, 문서확인번호, 학교 직인, 전체 학기의 성적이 모두 표기된 성적표 (개인 조회용(열람용) 성적표는 인정하지 않음)

○ 편입생‧편입 인정 교육과정 재학생(전공심화, 의‧약학과 2+4제 등) 성적 구비방법

- 현재 소속 대학의 성적표만 제출

- 단, 편입 후 첫 학기 재학 중인 경우, 전적 성적증명서를 제출하되, 우편제출 시 성적증명서에 별도 “편입” 사실을 표기하여 제출

○ 비대상: 성적 심사 불가 대상(신입생 등), P/F 성적만 취득한 경우